周末日记

关于周末日记模板集合四篇

忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的周末日记5篇，欢迎大家分享。

早上，我一醒来就觉得特别开心，因为又到星期天啦。星期一到星期五，我都要紧张而忙碌地学习，根本就没时间玩。就连星期六，妈妈也把我拍得满满的。不过妈妈要求我把所有的任务尽量在周六之内完成，好让星期天让我好好地玩。所以，星期天才是我们真正的放假日。

今天是星期天，我又可以跟我的好朋友一起玩啦。大家都觉得好开心！手机游戏、电脑、过家家……我们想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩。到了中午，他们带我们到酒店吃饭，虽然满桌子都是我们小朋友爱吃的菜，但是我们连吃饭的心情都没有。匆匆忙忙吃了几口，就到酒店楼下的空地上玩去了。等到爸爸妈妈们吃饱了，喝足了，也到下午一点多了。当我们看到他们下楼的身影时，就赶紧“潜逃”了。他们看不到我们，着急地边找边叫，找了好久还没找到，看到妈妈们都差点要哭了，我们才跳出来吓他们一跳。当他们意识到是我们故意捉弄他们的时侯，我们早就跑到娉娉家躲起来了……

今天真是快乐的一天，真希望每天都是星期天啊！

一周紧张的学习结束了，我们都放松了心情，星期天，天气晴朗，我、妈妈、弟弟、妹妹，一起去放风筝，我高兴极了。

一路上，我们有说有笑，不知不觉就来到了目的地---新公路 ……此处隐藏1650个字……主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。

画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

5月5日星期六晴

今天是周末，妈妈从学校接上我去金得月参加婚宴。因为妈妈的同事结婚了。我高高兴兴的跟着妈妈去接上焦泽轩和他妈妈。

我们一会到了饭店，我跟几个小朋友一起玩游戏。我玩累了，累得我满头大汗。妈妈说让我到座位上来休息一会，一会就上菜了。果然一会阿姨端着盘子上菜了。有大虾；红烧肉；还有丸子汤；还有一条大鱼；最后还上了一个水果拼盘。我吃的可香了，玩的可高兴了。

妈妈说我很听话，以后有机会还带我参加婚宴。