【热门】学生日记范文6篇
有趣的一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的学生日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生日记 篇1二月十六日，星期二晚上，天气晴。
我在家里读英语书，忽然我看了看闹钟，呀！已经六点十四分了，马上就要去读英语了，这时我如风一般的速度跑到那里，又连续跑了三层楼梯，进了教室以后，那里的小朋友都快坐满了。我才知道我来晚了。
铃声响了，我们都陆续坐到位子上。
老师开始点名，我们班有三个同学没有来。
过了几分钟，我们才真正开始上课了。老师充满睿智的问题，同学们积极的抢答，第一节洋溢着欢声笑语的英语课就结束了。下课之前老师说：“下节课我们听写，请同学们做好准备。"由于我上节课没有来，所以对于要听写的内容没有把握，我害怕极了。
第二节课在我忐忑的心情下开始了。听写在同学们一致准备就绪下开始了。老师报一个，我们写一个，然后在英文单词下写上中文意思。
我写好了之后，就把作业本交给了组长。我想我没有来肯定考不到一百分。成绩下来的时候，发现自己考了九十九分，还是难逃去老师办公室重新听写的命运。
放学了，第一小组在比赛中被我们小组打的"落花流水"，可是我却一点都高兴不起来。
后来我和几个需要重新听写的同学一起走进了老师办公室，老 ……此处隐藏2100个字……大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导小朋友掌握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。
3. 交流日记
刚上小学的小朋友常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让小朋友去挖掘生活，积累生活，把小朋友的目光引向家庭、学校、社会生活，指导同学处处做有心人。可以将一些其他小朋友写的生活日记读给他听，或上网看一些小朋友的文章，让小朋友在互相欣赏中发生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为同学笔下的好资料。小朋友写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进小朋友写日记的兴趣。
4. 复述一段话
有一些小朋友这方面能力可能稍差，家长不能急躁，可采用反复读一段话后，要小朋友复述出来，再让他写出来，有的词语也可以提供给他。读的遍数越来越少，复述要求越来越完整，提供的词语可以逐步减少，这样，经过一两个月训练后，再改为看一段电视或录像后让其讲解，在写下来，训练一段时间后，再要求把参与的活动说出来，写下来……
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让小朋友写日记，其实就是不知不觉把小朋友领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，小朋友就不会感到突然和困难了。
