关于学生日记锦集四篇
一天的时间即将结束了，一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的学生日记5篇，希望对大家有所帮助。
学生日记 篇1过了年我又长大了一岁，从小到大发生了许多事情，每一件事都深深的铬在我心底，让我无法忘怀。
记得有一次，家里来了位小客人——我的朋友“佳佳”。当时我正在学校里上课，她在我家玩，妈妈怕她一个人孤单，于是全依着她，要吃什么就给她买什么，一会就被妈妈宠坏了。
接着她向妈妈提出了一个要求：想要我的一件东西。
妈妈觉得她是客人于是就依了她的要求，把我的玩具全都给搬了出来让她慢慢选，并且说“佳佳，这些都是金佳最宝贝的玩具，你想要哪个就拿去吧。”
最后佳佳挑了一个QQ储钱罐，妈妈很爽快的答应了。可她万万没想到这罐里存了好几百元钱。
回到家，妈妈把佳佳来做客的事告诉了我，最后说把QQ储钱罐送给了她时，我狂晕，气不打一处上来。
直到今天我对这件事还耿耿于怀。
学生日记 篇2下了一夜雨，空气湿漉漉的，太阳公公躲在云层里不愿出来，天空阴森森的。虽然我们身在潮湿的操场，但挡不住火一般的热情。
今天是足球开幕式，同学们纷纷制作了五彩缤纷的小旗，松儿老师还特意去买了帖纸，来支持开幕式。
开始排队，我拿着自己制作的小旗，看着老师发下来的帖纸，面露难色。月汐还不忘调我 ……此处隐藏320个字……下来到泰安市东平县新湖镇范洼村进行为期14天的暑假三下乡实践活动。
本次实践行动主要包括三个环节︰留守儿童情况调研、特色教室的开展、爱心书屋的建立。团队希望通过这三个环节对留守儿童的情况有一个详尽的了解，并尽所能给予他们学习、生活上的帮助，陪他们度过一个丰富多彩的假期。
队员们在进行了充足的准备工作之后，与7月27日进驻范洼村。首先进行的是留守儿童情况调研。队员们利用村委会把留守儿童及其监护人聚集起来，通过发放问卷和一对一交谈的方式向他们了解情况，并进行了详细记录。调研结束后，队员们对所搜集到的信息进行分类整理，对留守儿童的情况有了比较详细的了解。同时根据调研得到的实际情况，对接下来要开展的实践工作进行了详细、合理的分工与安排，尽自己所能帮助他们。
特色教室活动针对贫困留守儿童很少接触课外知识的情况，在课程的选择上更为丰富，旨在提高孩子们的动手能力、想象力和文学文艺素养。课程主要包括手工课、绘画课、国学课、舞蹈课、音乐课、阅读课等，队员们希望通过以上课程，能够对留守儿童进行更加全面的帮助和提升，并辅以生活中简单小实验、实验现象，对他们的科学素养起到一个启蒙的作用。
经过队员们对图书的精心选择，对图书分类编号，后期管理制度的制定等工作，爱心书屋最终建成。图书范围广泛，包含童话故事、国学精粹等，满足留守儿童的阅读范围的同时也给他们留出了足够的选择空间，虽然初期图书的数量不多，但以后每年队员们都会向爱心书屋注入新鲜血液，全方面满足孩子们的阅读需要，丰富充实他们的童年。
衷心希望本次实践能帮到这些留守儿童，融化他们的孤独，放飞他们的梦想，让他们快乐的成长，明年春蕾女童志愿服务团队会再次起航，期待再一次见到他们的笑脸。
