【精选】学生日记模板合集6篇
一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的学生日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生日记 篇1《义务教育语文课程标准》（实验稿）在课程目标的总目标中提出能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。其中日记作为练笔，它能培养学生善于捕捉日常生活信息的能力，其表达的自由度和训练的长期性，是其它练笔手段所无法比拟的。因此，它是常用的一种写作能力训练手段。那么如何指导学生写好日记呢？笔者认为可以从以下几方面着手：
一、观察生活，丰富表象。让学生有话可说学生刚刚开始写日记时，他们总感到无从下笔。这时，教师要指导他们如何观察生活，从身边的生活中找素材，从自己感兴趣的活动中找灵感,让学生有话可说。《语文课程标准》要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。教师要树立大语文教学观，带着孩子们置身于生活这个大课堂中，用心去看，去听，去感受，丰富表象，获得人人眼中有，个个笔下无的写作材料。孩子的天性正好是爱玩、爱幻想，对于我们生存的这个世界充满了强烈的好奇心，而他们就是通过游戏这种方式来表达自己对大自然的向往。因此，孩子们玩的各种游戏，做的一些让人啼笑皆非的事，漫无边际的想象及童稚的语言都是日记中取之不尽、用之不竭的材料。
……此处隐藏3572个字……p>在学习上他努力进取。学习成绩名列班级前茅，平时他课堂上认真的听讲，课下认真的复习。有一次，他晚上复习快到12点了，第二天他早上5点多就起床晨读。妈妈经常说“你啊，要多注意身体啊，别把身体搞坏了，多注意休息啊。”可是他干脆的回答妈妈请你放心，我会注意的.在学上他是一个优胜者，在品德上也是人见人夸的好学生。
记得有一次，他在车站等车，忽然他看见长椅下一个钱包，打开一看里面有五十元钱，还有几张发票，当时他的第一感觉就是失主肯定很着急，这时车已经来了，可是李建东没有上去，因为他要在这里等失主。时间过的很快，转眼间一个小时过去了，这时一个穿着白衬衣的叔叔过来了而且好像低着头在找什么，李建东走上前去，问情况结果正是这位叔叔丢的钱包。于是他把钱包交给了叔叔，叔叔非常感谢建东，当问起名字时，建东却说这是我应该做的，转身走了。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事反应一个人的品质。在日常生活中的李建东就是这样一个让我们学习的楷模。
学生日记 篇6今天我们开车到水上乐园玩。
到了以后，我们换好游泳衣，就去玩漂流了。我和四叔在一个二人圈里。开始漂流了，四叔让我躺在圈里，我试了试，很舒服。漂流到一半的时候，我们看到了一个喷水设置，我和四叔赶快低下头，捂着耳朵。过了喷水设置以后，我们又看到了一只鹦鹉，它的头是红色的，身体是绿色的，翅膀是黄色的，爪子是棕色的。非常可爱。
我们用三十分钟漂过一圈后，我还觉得不过瘾，我又缠着四叔带我漂了一圈。
我们还在造浪池里玩三人圈，造浪池里面的浪很大，一不小心，我们的三人圈翻了，扑通一声，我掉进了水里。多亏二婶眼急手快，把我从水里拉了上来。
今天玩得真过瘾!
