实用的学生日记模板锦集5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这也意味着，又要开始写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的学生日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1天气很好，我和姐姐、弟弟在家闷了一上午，下午想到烧烤。
我们准备了两个打火机、两个土豆，来到奶奶家后面的山坡上。
我们用手挖了一个坑，找到一些树枝，扔到坑里，用打火机点燃。等到树枝烧到发白的时候，我们把两个土豆放在树枝下面烤。
烤土豆的过程中，我们三个在旁边不远处的一片草地上玩，因为走太远的话，没有人看着坑里的火，那样很容易引起火灾。
玩一会儿，我们就过去把土豆翻出来，捏捏它们熟了没有，一捏是硬的，又放进去继续烤。再过一会儿，又翻出来捏一捏，直到土豆软了，那就是熟了。
土豆很烫手，我们一边“呼呼”地吹着，一边吃。
啊！拷出来的土豆真好吃！
学生日记 篇2坐了一上午的汽车，来到大阪最繁华的步行街，随处可见日本的美女和帅哥，道路两旁有电玩城，好多印着动漫头像的小物件，太可爱了！步行街里有琴行、书店，也有手表、衣服等商店，人潮涌涌却不拥挤，吃着章鱼小丸子，还得打酱，口感没味，不过一只小章鱼吃进嘴里，咬，吞，有点恶心。
从大阪到东京的神社，看了和服展览，和服真的很漂亮，但我认为中国古代的衣服最美。 ……此处隐藏951个字……总结课需要老师整理典型的相关文章，因此我设计了比较阅读、佳作欣赏，结合以上内容又设计了学生日记个人反思，这三大环节需要同学们提前认真完成。同学们态度很端正，都能认真去做。
2、 教学活动中，为了更好地贯彻“三主、三自、三有”教学模式，在比较阅读这一环节中，学生能发现问题、解决问题到位时，教师绝不重复、多说。在写景和观察方面针对学生的薄弱环节，也是先发挥学生的主体地位，通过小组讨论，找出解决途径，教师也只是做要点性概括。并且在这一环节中穿插了我的下水作，谈不上引导，只是为了拿老师的躬亲示范去激励学生，影响学生的作用。师生共同进步，共同提高。
3、 至于优秀日记展示，评选日记之星和谈写日记的好处，也都是为了激起学生写日记的热情和信心。
以上是我对这一课题的选题、教学的设想与思考。不足之处敬请各位同仁批评指正。谢谢！
学生日记 篇5今天，老师让我们做练习册，我很快就做完了。妈妈让我检查，我按照老师叫我们的方法自己去检查：
1、检查横式和竖式写的数字一样不一样。
2、检查计算写的对不对。
3、检查得数写没写。我全做对了，妈妈夸我讲的好，做的更好。
另外，我发现了一个数学问题：果粒橙一箱有12瓶，矿泉水比果粒橙多12瓶，矿泉水有多少瓶？最后我用老师教的方法解决：根据矿泉水比果粒橙多12瓶，我知道了矿泉水多，果粒橙少，求矿泉水的就是求多的，用加法。算式是12+12=24瓶。我终于用到了在学校学的数学知识，我真棒！
晚上，爸爸给我买了一双红色的布鞋。阿姨说这双鞋是41元。爸爸拿了100元，给阿姨。阿姨让我算算应找回多少钱。我说：“100—41=59元”。他们都夸我算对了。
