【推荐】一年级学生日记范文汇编5篇
一天即将过去了，一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的一年级学生日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级学生日记 篇1秋天来了，金黄的落叶在空中飞来飞去，非常有趣。
妈妈带着我去找落叶。我先捡了一片枫树叶，又捡了一片金黄的杨树叶，还有一片像小扇子似的梧桐树叶。然后，妈妈和我把这些美丽的落叶一片一片的夹在书里。最后，各种各样的树叶把书都夹满了。
这次采集的落叶真多呀！我好喜欢，我真想给大家展示一下这些落叶的美丽。
一年级学生日记 篇2夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
看，那边又飘飘摇摇的落下一大片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，这叶片活像一只金色的小船。于是，我轻轻地把它放进了小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢送它驶向远方。
地上的落叶越来越多，我都不知道该捡哪一片好了。干脆找一根细绳把叶子串起来，戴在头上吧！哈，真有趣，我变成一个“印第安人”了。
金色的秋天就要过去了我珍藏起几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！
一年级学生日记 篇3“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在 ……此处隐藏712个字……日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
一年级学生日记 篇4今天老妈不在家,我要自已做饭,唉!
我先在电饭锅里放入米和一些水就可以蒸米饭了.我把土豆洗了,削皮,切成丝,最后再淘一下.把燃气打开,热锅,再倒进食用油,放入姜和葱,把土豆放入锅中炒.再放盐和味精就可以出锅了.再盛一点米饭,就成了美味的家肴了.
妈妈来到家中时,还夸我了.
一年级学生日记 篇5五角星
下午的第六节课，我们都在写拼音生字抄写本。我也认认真真在写。写好以后，我拿上去给老师改。看着老师在小朋友作业本上画下一个个五角星，我心里有点紧张：我多么盼望老师也能给我一个呀！终于改完了，我看见叶老师在我的本子上打了5个五角星，我心里美滋滋的。
