关于观察日记锦集9篇
一天即将完结，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家整理的观察日记9篇，欢迎大家分享。
观察日记 篇1课文第四单元是让写观察日记，怎么引导学生写呢？学生一般会无话可说，有的观察得很不仔细，写起来也是寥寥几笔。为了让学生有话可说，我提前布置学生在家里养豆子和大蒜，并让学生仔细观察，过两天写一篇观察日记。为了便于孩子观察大蒜的生长，我让学生带了两头大蒜，放到教室里，和学生一起观察。
星期一，学生们很兴奋，向我说着他们大蒜的成长。我读了几篇比较好的观察日记，让学生一起观察教室里的大蒜，告诉学生怎样才能把习作写具体生动，并让学生继续观察，过两天再写一篇观察日记。这样子，学生一共写了三篇日记。最后，我让学生把这三篇日记整合成一篇写在大作文本上。引导学生每篇日记之间可以用“过了几天”作为日记与日记之间的连接。
本来以为学生把三篇日记连起来会写好多，但有的同学偷懒，只摘抄了一篇。有的学生很认真，写了两三张。有的同学能够把观察到的情况写具体生动形象了。有的同学写了大量的心理描写，对植物的变化着墨很少。这提醒我，要在讲课的过程中，加强仿写训练和一些片段描写。
观察日记 篇2记得在我八岁的一天晚上，我肚子饿得“咕咕”叫了，就想自己煮个荷包蛋吃。
这时，妈妈来了。她看见了我，就问我：“你要干什么？”我回答：“我在 ……此处隐藏2931个字……大狮子。这不我刚把鱼食放进鱼缸里，它们就一拥而上把食物抢了个精光。我赶紧又往鱼缸里添了一些鱼食，这一回，它们终于没那么凶了。原来它们是太饿了！嘿嘿，是我错怪了它们！
银龙鱼有凶猛的一面，也有胆小和可爱的一面。
记得有一回，我刚走到鱼缸前，想和它们打个招呼。不料他们却“通”地一声跳了起来，把鱼缸的顶板撞得咚咚响，可把我吓坏了！结果爸爸告诉我，说我的动作太大了，把它们惊着了。哈哈，原来银龙鱼像我一样也是个胆小鬼！
银龙鱼也很可爱呢！有一次，我轻轻地走到鱼缸前给它喂食，我刚刚把鱼食放进去，它竟然跳出水面用它的小脑袋蹭了一下我的手，好像在说：“谢谢你给我喂食！“我兴奋极了，高兴地喊着：快来看！它给我打招呼了！”结果声音太大，把银龙鱼吓得在水里乱扑腾。唉！真是个胆小鬼！
这就是我家讨人喜欢的银龙鱼，你们喜欢吗？
观察日记 篇9我家门前的小路上长满了松树，松树一年四季都那样挺拔。它的树叶特别地细，而且特别地密，树上长满了松果。松果有绿的，有深红的，还有没刺的呢！真是品种繁多啊！
书上说松果有预报天气的本领，我想验证一下。于是我便开始观察起松果来了。我发现松果在天气晴的时候，它的身体会张开；而要下雨的时候，松果的身体就会缩起来，这是为什么呢？原来，在天气晴的日子里，松果的鳞片张开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示要马上下雨。这是由于空气干燥时，鳞片会张开；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变柔软，松果自然就变成一团了。
松果长在树上为什么不会掉下来呢？那是因为松果和松树之间相接的枝条很粗，连人都要用很大的力气，更别说一阵小小的风了。
松树真是太神奇了！有着长青、预报天气和枝干结实的特点呢！
