初三的日记(汇编15篇)
一天的生活不知不觉间结束了，心中一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的初三的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三的日记1父母给我们的爱，是无人可比的。在你遇到挫折的时候，是父母教会你做人的道理；在你遇到不顺心的事的时候，是父母给了你的安慰。我们要学会感恩，一个懂得感恩父母的人，才是个有用的人。
记得我五岁那年的一天晚上，我肚子突然痛得非常厉害。我下意识地喊了起来：“妈妈，妈妈！”爸爸妈妈听到了我的喊声，立刻跑了过来，问我：“怎么了？”“我肚子好疼……”我痛苦地说。“是不是吃坏肚子了？”妈妈担心地说。“我去拿药。”爸爸说完，就去给我拿了药和水过来。“快吃了吧，吃完早点睡觉。”妈妈说。我很听话，把药吃完了。那时已是深夜，爸爸就先去睡觉了。妈妈还在一旁陪着我。“快睡吧。”妈妈温柔地说。“嗯。”我说。
我就睡着了，第二天，我发现妈妈老打哈欠，我才知道妈妈一直等我睡着，才自己回去睡觉。母爱很伟大，父爱也一样。
父爱如山，母爱如水。父母给我们的爱不同，但都是对我们好。我们要感恩父母，他们所给我们的一切是我们一辈子也给不完的。假如你获得胜利，是父母最先和你分享喜悦；假如你失败了，还是父母最先给你安慰。
让我们在一点一滴中感恩我们的父母。
初三的日记2第一天走进教室，换了新的教 ……此处隐藏6269个字……想我的生活应该同样悲哀吧，有时他们的存在又让我有了学习的氛围，让我也能和他们一起安心的学习。
有时候，生活就是如此无奈，初三的生活还没有到头，我就必须支支撑下去，知道它过去，我不再笃定自己是不是能考上高中……只能尽力而为吧……
初三的日记15与教官沟通
虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。
我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。
我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。
