高二关于穿越的日记
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范文一:唯有风,可以穿越荆棘(高二日记)
温柔如春风,拂面而来,夹着野花的芬芳,沁人心脾;热情如夏风,直面扑来,夹着太阳的燥热,点燃激情;凄婉如秋风,迎面掠过,夹着淡淡的愁怨,心生愁意;冷酷如冬风,呼啸而来,夹着刺骨的冷冽,狂傲冰冷。
风,时而温婉,时而狂躁。但唯有风,才能呼啸而过,撕裂前方的障碍,不屈地向前,在空气中凝结下壮观的痕迹。
狄金森把人生比喻成篱笆墙的内外,我们要层层翻越,事实上,篱笆上缀满了荆棘,每一次,都让我们伤痕累累,烈日暴雨来过,风沙走石来过。我们苦,却无从躲藏;我们累,却无从休止。在困苦中不止,在挫折中涅槃。你看,那股劲风带着不屈的意志在篱笆外千萦百折,呼啸而过。
苏轼,这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄,四处流离,辗转难安。在赤壁的月夜里,他心灰意懒,看山间之明月,做着神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,苦痛缠绵身心,江上一阵夜风嘶吼着,倔强地前进着。他心中郁结的块垒也消散了。
从此,他逍遥红尘,寄情山水,可那夜的风却已遗忘,无人记得 ……此处隐藏3645个字……、所闻、所想即是这个世界最澄澈的映照。
以苦难、残酷蒙蔽孩子的心,以成年人的口吻告诉孩子这就是世界的真实。以名为现实的催熟剂使得孩子结出所谓的成长、梦想的花也随之化为尘土。以苦难和残酷磨炼出的少年老成,真的如此值得推崇?
当有一天,我们的孩子,被过早的苦难和残酷侵染。当一个个孩子变得神情麻木,无欲无求,宛若一个个饱经沧桑,看破红尘的小老人。他们再也不为捡到一块贝壳而欣喜若狂;再也不因为跌倒而哭泣;再也不耍小脾气;再也不任性这是所谓的成长吗?当世上再也没了孩子出于内心毫无掩饰的喜怒哀乐,这样的世界,可谓澄澈?
只有扎根于光明,才能从容地面对黑暗。孩子迟早会迎来自己的成长,他们终有一天会依靠自己的手臂翻越幻想的围墙,一睹世界的真容。只是,不是现在。
我们看到的,是生活的苦难和残酷;而孩子收藏的,是苦难背后的温存。
树木之道:种时爱之若子,稍长弃之不顾。树人之道又何尝不是如此?我们的孩子需要悉心的呵护。他们尚且幼小,稚嫩的双肩担不起生活的沉重,仅凭他们自己脆弱的双手守不住内心最澄澈的净土。我们的孩子尚且年幼,能带给他成长的不是苦难,而是世间的温情。而这一切将是他未来面对苦难时的支撑,是漫漫长夜中温暖心灵的火光。
保护好孩子,让孩子的心在光明中扎根。一棵树确要经历风雨,前提是它已长成一棵树,前提是人间的温暖早已作为它的根,以深深植入这片名为生活的土地。如此以后,再多的苦难和残酷也只会使它强大,因为它曾经见到过太阳。保护好孩子。别让过早的苦难与黑夜动摇他们对温情和光明的向往。只有扎根于光明,才能坦然地穿越黑暗。
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