六年级关于老师的日记600字
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第一篇：小周老师
今天我当了一回小老师，中午时英语老师说：“我们今天请一个学生来讲!周雨恒，你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊，急急忙忙的拿着英语书走上讲台，对了对参考答案，确定无误了之后，进入了正题。我讲的虽然没有老师那么具体，但是最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上，一边紧张的跺着脚，一边讲着题目：第一大题的第一小题，某某某;第二小题，某某某;第三小题，某某某
啊，到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了，我加快了速度讲着最后一题，改写句子。可英语老师说：“这一题是你们的大难关，小周老师一定要讲的向我一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法，而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了，我能不能把它讲好呢?试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来：“最后一题的第一小题，请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写，所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后，我开始讲了，我讲的非常的透彻。比如说第一小题，为什么开头要用where/what/did/因为划线部分是一个地点/是为 ……此处隐藏1821个字……老师又再一次发威了，这其中的原因是因为一个举动而引起。
中午午休铃响了，莫老师让英语单词没背的人在讲台边背书，其他人就睡觉。许多人都不大愿意，用林玉诚的话来说，就是“好想成为没有背单词的人”。
接着，莫老师就催背单词了的人赶紧睡觉。也许莫老师太温柔了，不像教学严谨的“洪水老师”，没有威严，有些同学依然在说话。
莫老师看了我们这样子，无奈地说：“算了，今天不午睡了。”于是，林玉诚屁股下好像有弹簧一样，“弹”了起来;陈景禹把桌子拍得很响，说了声;“耶!”;我好像又隐约听见了陈愉越的声音......
这时候，莫老师发威了：“刚才谁说的耶!”莫老师把眼睛瞪的大大的，双手抱胸。莫老师说的话就立马把教室里的声音降下去好几倍。
“把门关了!”于是，旁边的同学关了门。“刚才谁说的耶?”莫老师说。教师里顿时彻底安静了，只剩下莫老师的说话声和电风扇扇风的声音。但是一个人也没有站起来，鸦雀无声，同学们像被木头人附体了一样，一动也不敢动。连叶俊豪也趴着不说话。
“我再说一遍，“刚才谁说的耶!”林玉诚小声说："站起来算吗?""算!”林玉诚无条件站起来了。“拍桌子算吗?”“算!”于是陈景禹也站起来了。还有个陈俊翰是被举报的。
“只有这么几个吗，我看不止吧。不站起来到时候我查到了就受更严重的处罚!”莫老师非常严肃地说，但仍然没人站起来。
莫老师看没人了，就对我们进行温柔说教，那三个同学就抄单词。不过，莫老师发威，可不是一般的厉害，希望我们班同学能管住自己，不让莫老师生气。【作者:丁之涵】
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